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20.逼近事实的“微光”!

20.逼近事实的“微光”!

情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

我们常常自觉或不自觉地劝导自己、他人要快乐,仿佛快乐就是幸福的代名词。然而愤怒、悲伤等坏脾气并不坏,它们也能够帮助我们更好地生活。

因为什么呢?原因很简单,所谓的不良情绪有高概率能引发人的思考。

一定程度上,思考是一种主观感受。

无论正面还是负面的情绪,都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考,但实际上意识是产生情绪重要的一环。人的情绪有天生也有后天控制的成分。

坏脾气产生的愤怒与焦虑容易使人悲观,但适度的防御性悲观可以提高忧患意识、激发动力,为可能发生的消极情况做好准备,进而引导人走向成功。

当然,如果要把这个结论加以利用是相当困难的。

因为这种概念具有不确定性。不定时性、不定向性、不可预知性,人类的认知评估还没有达到那么敏感的地步。

注意到外界发生的事件(或人物),认知系统自动评估这件事的感**彩,因而触发接下来的情绪反应(例如:看到心爱的宠物死亡,主人的认知系统把这件事评估为对自身有重要意义的负面事件)。

可那又如何,人类是弱小可悲的。他们没有胆量去直面自己的脆弱,负面的情绪可能会影响甚至于摧毁他们。所以他们害怕、怯懦,无法让无力的自己去接受鲜血淋漓的事实。

我要鄙夷地狠狠谴责他们吗?不,他们的反应和应对方式最正常不过了,我理解他们。换做之前的我,不也和这些人一样痛苦得要死嘛。尽管如此,理解不代表苟同,因为渐渐的,我和他们不一样了。

我习惯了一切…

放学后的走廊空无一人,一天的煎熬终于落下帷幕。经过了近乎一天的挣扎,我也终于能放松些了。

因为最近教育厅的审查,学校也不敢公然将在校时间延长太多。自然而然,那天怒人怨的晚自习也就被取消了。

不过我内心坚信着,这样的好事过不了多久就会如同泡沫一样消散。毕竟学校嘛,这所建筑的主人们一定会想办法再次让校园充满人气的。而且,那些高高在上的教育厅领导也与学校是合作关系吧。

既然是一条绳上的蚂蚱,做不到互帮互助,也至少会惺惺相惜。

从敞开的窗户中,舒服的清凉微风吹拂进来,树叶的碎屑也被裹挟进来。

一个人走在空旷的教学楼里,我没有感伤这萧瑟的光景,也没有像往常一样迫不及待走上回家的路途。而是恍惚中且坚决地走向了那个我从不主动进去的地方。

办公室的大小虽然和普通教室无异,但角落处却设置了一个小水池。简易的洗漱设备上挂满了教师的毛巾之类的日用品。

哒哒!

只有敲击键盘的声音,静谧的空间我是乐意待下去的,可是这里例外。

“嗯哼…”

认真敲击键盘的声响还在持续。即使被电脑屏幕挡着,仿佛还能看见那认真的面庞,目不转睛盯着手头的工作,无比投入。

就这样,我站在原地一直等着,虽然没过太长时间,可我依然不喜欢这种氛围。因为我预感到接下来的话题不会让人高兴。

敲击键盘的声音逐渐缓慢下来,随着最后一个字符的落下完成。她轻哼一声,无比畅快地伸了一个懒腰。

完美的曲线,即使穿衣风格较为保守,宽松版型的女士大衣披在身上。可惹火的身材是掩盖不住的,曾没有仔细注视她的我见到这一幕也是稍显惊异的。承认她美丽的外表却没有任何心动的感觉,可能是潜意识中因为她的职业而忽略了她原本傲人的魅力吧。

“啊!小凡什么时候进来的?”

(终于发现了吗?)

“放学后就过来了。”

“那岂不是等了很长时间。”

平静老师语气抱歉地说着,她没有问我找她有什么事,而是担心着我等了太长时间。

“也没有…最多十几分钟而已,老师的手速蛮快的…”

(好像联想到色色的东西了,女生手速快的话……)

“毕竟是工作嘛,要快点完成的。”

“嗯…”

工作什么的,只要以能完成为前提不就好了吗?纠结时间维度有什么意义呢?早些完成和晚些完成都是一样的,老板又不会给你加工资。在下班后辛辛苦苦浪费着自己的时间去做别人的事情,还被克扣加班费,这不合理吧。

“话说小凡真是的,进来都不叫老师一声,也没发出一点声音,现在想想很可怕哦。莫非小凡是传说中的背后灵什么的?”

(这个锅我不背啊喂,我明明有发出声音好不好,是你太沉迷电脑了。还有背后灵什么的,我们国家没有那种东西啊喂。)

“老师真是爱开玩笑…”

(如今只能这么回应了吧。)

被人压制到这种地步还是第一次。话说,最近自己老是被别人牵着鼻子走,真是丢脸。这可不符合独行侠的原则。

“实际上,我有事情和老师说!”

提高音量,增加气势,一口气拿下主动权。事实证明,我还是太嫩了,平静老师一副微笑的样子招呼坐下来慢慢讲。她这个样子,我真的是瞬间就萎靡了。

“小凡不用那么紧张啦,这里也没有其他的老师,不用那么生疏啦,把我当普通朋友就好了。”

(完全做不到好吧。)

说起来,虽然来教师办公室的次数不多,可巧合的是,每次都只有平静一个人。该说我运气好呢?还是运气差呢?

(为什么说运气?师生同处一室有这种剧情吗?对方是不比你大几岁的老师,还曾当面向你表过白,现在难道不是抛弃学生伪装发出狼之咆哮的最佳时刻吗?……)

“呵呵……”

“有什么烦心事就和我说说,朋友之间就该无话不谈的。”

“真是让人感动…”

没错,朋友就是感情很好,有共同语言而经常交流,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除亲人情人或亲属亲属之外彼此有交情交情的人,其最高境界是知己。

不分年龄、性别、性别地域、种族、种族社会角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助的人及其持久的关系。

美好得让人憧憬,让人期盼。可没有朋友的我深知,这全部是谎言、是虚妄、是可耻的骗局。

因为是朋友,就可以肆无忌惮地拜托祈求对方;因为是朋友,就可以无耻做作地欺骗隐瞒;因为是朋友,就可以理所当然地享受他人的善意。如果说这是朋友,人类所珍惜无比的友情,我宁可不要。

所以就算平静老师拿'朋友'的幌子来诱惑我,我也绝不会上当。

“我想说的是,白芷同学的事。”

用好像很严肃的神色与老师对峙着。因为平时都在睡觉,和她没有过多的交流,就连见面都不常有,就算她是班主任。仔细一看,果然平静老师是个不折不扣的美人,不是那种美女的轻浮说法哦,是实实在在的美人。

这时老师依旧微笑着,但隐约间我总觉得有些东西改变了。

“这样啊,那个孩子给你添麻烦了吗?”

“也不算是麻烦…”

明知故问,对我来说毫无疑问是极大的麻烦,还是平静老师强硬塞给我的,虽然我们之间有着交易般的约定。

“那么,恋情进展顺利吗?”

“哈?”

“小凡真是的,和小白芷进展到哪步了?牵手、kiss,还是说已经上垒……”

“怎么可能…”

平静离谱的发言令我措手不及,她的思维总是跨越时空式的跳跃,所以这之后的回答我完全说不上来。

“唔,还以为小凡能够快刀斩乱麻呢。”

(你到底对我抱了怎样的期待啊!你和白芷真的是表姐妹吗?有你这样不负责的表姐吗?)

“毕竟是我嘛,这么困难的事不适合我。”

“小凡很厉害不是吗?不管作为老师还是朋友,我都是这样认为的。”

“那您真是谬赞了…”

“小凡害羞了呢!”

“……”

她总是能把话题引到无关紧要的琐碎事情上,一步一步离我本来的目的渐行渐远。这不是我想要的。

“都这个时间了啊,小凡要不要和我去吃饭…”

“平静老师!”

已经不想再纠结下去了,果然当面讲清楚比较好。也许事情的真相又会是悲怆的哀歌,但我无所谓。

平静老师在我始终的对视下,终于低头了。她刚站起来的身姿又重新坐下,玉手轻抚着额头。

“小凡果然厉害呢,我的小心思还是瞒不过你。”

“不,女人心海底针,我还没愚蠢到去大海捞针。”

“呀,小凡终于把我当作女人看待了吗?虽然有点儿害羞,可还是蛮开心的呢!”

“……呃…”

不得不说,这就是成熟女性的魅力吧。雄性动物会被迷得神魂颠倒,最终成为她们的猎物,倘若不想沦为盘中餐,也许就要像我这样抛弃所谓情绪吧。

“为什么?”

“嗯?”

面对我的提问,平静老师下意识地疑问了一下。虽然理解她的想法,可我还是继续平淡地发问。

“为什么要让白芷接近我?”

“她是小凡的女朋友啊,很不错吧。”

“现在这种话还有意义吗?”

我已经不想再听到类似敷衍的话语了。就算有着何种目的,哪怕是帮助,我也决不接受。要问为什么的话,因为我厌恶,厌恶着被华丽外衣包裹着的欺瞒。

沉默…平静老师沉默了。她也许也在纠结着,但我不能让步。

“白芷是个很优秀的女生,这一点想必老师比我清楚。”

“嗯,她很优秀,所以小凡是什么时候发现的?”

“一开始。”

“那么早吗?”

的确,从一开始就充满了违和感。我深知自己所处的环境和条件,哪怕被幸运之神眷顾也不会降临在我身上的事,当然要怀疑。

“交际病什么的,借口太差劲了。”

“唔,小凡的话有时候很伤人呢。”

平静老师捂着胸口,做出一副受伤的表情。

“那还真是抱歉呢。”

“所以小凡来兴师问罪吗?”

“我还不敢。”

眼神突然一亮,平静老师貌似被宽恕一般地精神起来。

“我只想知道真相。”

靠在座椅上,我平静地说道,坐在办公椅上的平静老师也挪移着尽量离我近一点。

“唔,真是伤脑筋。”

“如果老师不方便说得话,那我们的约定就作废。”

说话间,我便站起身朝着门口走去。有时候欲擒故纵的手法还是蛮有用的。

“等…等等…”

刚迈出一步,平静老师就一把拉住了我。对此我还是懵了一下的,一是感慨她的反应速度,二是内心又产生了疑问。

不过还是回过头与平静老师对望着,再确认了彼此的决意后,我又再次坐下来。

各自整理着自己的思绪,不消片刻,她先开口了。

“交际病什么的,的确是我自己下的定义。”

“猜到了。”

“唔,小凡让人家说完嘛。”

(突然地卖萌是要闹哪样?告诉你,就算你现在再可爱我也没兴趣。)

“哦,抱歉。”

“其实是这样的…”

第一次,放学后的我没有急着回家,而是主动来了自己永远不想踏足的地方,听着平静诉说与自己无关的故事。

有关白芷的一切就这样被我印在了脑海中,之前了解的情况其实属于真假参半。

白芷的家庭确实比一般家庭殷实富有许多,可那并非特殊的标志。

据说白芷的父亲是一位成功的商人,多年的打拼换来了不曾拥有的财富和地位。不管是商界还是政界,白芷父亲的身影在其中都不算偶然。

可以想象在这样的家庭背景下,出生在如此环境中的白芷会是什么情况呢?优渥的生活环境、众人的百般宠爱、唯一的掌上明珠,这些只是最基本的。除此之外,当然还要有最严苛的精英教育。

那么…

“小白芷从小就是个很优秀的孩子,她不想让任何对她抱有期待的人失望,所以她努力做任何事。”

“任何事吗?真拼命啊……”

“是啊,太拼命了。小白芷起初在音乐方面展现了不错的天赋,然后她的父亲就请了全世界最好的声乐老师做她的指导。”

“该感慨果真是有钱人家的孩子吗?”

平静老师对我的调侃只能露出苦笑,继续道。

“小白芷完成的很不错,就这样一直下去,她被教给了很多东西,钢琴、绘画、舞蹈,各种各样。”

“情况如何?”

“她完成得不错,可以说超乎想象,小白芷在各个领域展现了惊人的天赋,甚至在每个领域都取得了不菲的成绩,拿了许多国际奖项。”

“很厉害嘛。”

我口是心非地说着,承认白芷的优秀,但是…

“于是小白芷被当作天才儿童培养,最后…”

“最后崩溃了…”

我代替平静老师说出了答案。

难道还能有别的选择吗?不合乎常理的过分期待,原本的兴趣天赋被人为扭曲。过度的填充学习导致负担超标,无法自拔。

回应着那些自私无理的期待,抛弃自己的个性,强迫着自己改变。迫使自己对期待做出回应的唯一方法,就是自己所没有的天赋。

那么,有天赋就拼命努力,没有天赋就努力压榨出天赋。

“结果就是这样吗?”

“没错,所谓的交际能力还有优秀的能力都是小白芷强迫自己展现出来的不属于她自己的东西。”

“有意识地隐藏自我,回应着别人的期待吗?”

平静老师的沉默回答了一切。

“没有人注意到白芷同学的异常吗?她的父母不会觉得奇怪吗?”

“常人在达到不曾有过的高度后心态总会发生变化的,虽然我和白芷算得上关系很近的亲戚。可对于白芷一家来说,尤其对她的父母来讲,我们这些人已经不在一个世界了吧。”

“所以说,高度决定一切吗?所谓站得高看得远,就把脚下的风景都错过了,甚至连最亲近人的状况都忽视了吗?”

“也许是视而不见也说不定。”

虽然对平静老师的这句话很有感触,可我却不能表现出来。也不能断定它的正确性,毕竟我只是局外人。就连平静老师自己都被排斥在外,而我又能做什么呢?

“那么,最后一个问题,为什么找上我。”

“因为小凡有能力。”

“请别开这种玩笑了。”

一般来说,人们夸赞一个人的作为就会说他很有能力,被夸奖的人也会很高兴。那么,得到某人的承认就算真的有能力吗?

能力 ,是完成一项目标或者任务所体现出来的。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。

这种直观的概念能说明什么?

能力,不错的东西,每个人都有。当被人利用时,我们所完成的一切都变成了有能力的表现,这就是真相。

学习、打工、恋爱,一定程度上都反应我们的能力。欺骗与被欺骗的能力我们训练得炉火纯青,必要时,我们操持着自己的能力为我们谋取私利,多么令人作呕的能力啊!

“我只是一个无能的人,老师如果抱有期待那么我很抱歉,也许这次谈话也只是在浪费您的时间。”

说实话,这个时候我想马上离开这里。可是平静老师有先见之明地挡在我前面,让我无法离开。

“小凡,现在只有你能帮助白芷。”

“请不要就这样随便下结论。”

今天我来到这里的目的就是摆脱这一切。虽然当初不情愿地被劝诱,也是自我意识产生了侥幸的心理。当我意识到事情不简单时,希望还能脱离麻烦。

听了我的话,可能语气有些生硬,平静老师皱着眉头沉默了良久。

最终长出一口气,无奈地说道。

“小凡的确和这件事一点关系都没有,造成你的困扰也是因为我自己的任性。”

“那么…”

趁着这个趋势下去的话,也许我就可以回归日常了。

“只是我的话是帮不了小白芷的,我承认,是我擅自做主吧小凡介绍给了小白芷,正因如此,我才能确定小凡是唯一能帮助小白芷的人。所以,拜托了。”

长发飘飘的老师低下了头拜托请求着我,她的态度不像课堂上严肃认真,也不像课下思维无比跳脱。现在眼前的她,只是真诚恳切地拜托一个人帮她一个忙。

助人为乐吗?从小时候幼儿园开始,我们的懵懂时期就被这样教育着。所以公交车上给老奶奶让座,扶老奶奶过马路等等事情被提上日程。那个时候,我很怕老奶奶的出现,因为她们,在公交车上我会不自觉起来,明明我也很需要一个座位。

过马路什么的更加可怕,我自己都会靠着路边小心翼翼地行走,却要义无反顾地扶一个陌生人过马路,这到底是为什么?

“我…”

“拜托了!”

一声声的恳求让我心烦,这个时候不必拘泥学生老师的身份。说到底,不过是一个职业身份的象征,可我不习惯。不是因为长期的压迫导致我没有了反抗意识,而是因为反抗已经不是我想要的了,我要反叛。

可如今,眼前这个女人是反叛不了的角色。

“老师的话互相矛盾了。”

平静老师露出了不解的神情,静静地等着我的解释。

“按您的话说,白芷的情况是封闭了自己从而展现了他人期望的自己,可以说是一种另类的自闭症。所以她的自我判断能力应该一定程度上失效了。”

“确实是这样。”

“那么…我无能为力,就算您向她介绍我,没有自主思考力的人,我也很难与之沟通。”

“并不是这样的…”

“嗯?”

难道有我没有考虑到的意外情况吗?

“小白芷还是有思考和自我意识的,而且是她主动接近小凡的。”

“怎么可能?”

我不可置信地盯着平静的眼睛,妄图能利用自己想当然的心理窥测力从她眼睛里看出些虚假的东西,可我失败了。

清澈无垢的大眼睛毫无心虚的闪烁,我到底忽略了哪里?

“这一点我是可以保证的,虽然是我向白芷说了小凡的存在,可接近你是她自己的决定,我也蛮意外这一点的,当初我和小白芷相处成现在这样也费了好长时间呢。”

“不可能…不可能…”

“小凡…?”

全部搞错了,为什么?白芷主动接近我?没有人诱导,也没有特殊的目的,这完全不可能。不符合逻辑,不符合常识,就算不拿合理的思维推导,一切的一切就像错误的蝴蝶效应。

沉浸在自我的世界当中,隔绝外界的一切,声音、光线、气息,全部给我消失。回到原点,因果的连锁无法构成。

她的眼泪代表着什么?她说的话、做的事有什么意义?玩笑或是玩弄,居于高位戏耍旁人?不对,完全没必要。

也许她是复杂的、多变的。

我讨厌复杂矛盾,简洁明了是我的追求。可是,就连自己我也开始讨厌,因为我做不到,何时自己也变得矛盾冗杂了。


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